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lunes, 12 de noviembre de 2012
BITACORA
HABILIDADES DE APRENDIZAJE
FECHA
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TEMA
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ACTIVIDAD
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QUE
APRENDI
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TAREA
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NOTA
ADICIONAL
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3 SEPT 12
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Taller de habilidades de aprendizaje
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Introducción a la lectura
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Como detectar la forma de una lectura por medio
de mecanismos de habilidades a desarrollar
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5 SEPT 12
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¿Qué es leer?
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Escuchar y observar la pronunciación mediante la
interpretación de las palabras q pronunciaba una persona.
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Aprendimos a escuchar, analizar, decodificar una
lectura; y entender un texto.
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Leer ¿para qué?
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El significado de lo q se lee.
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10 SEPT 12
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Leer ¿para qué?
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Observación de la persona q lee e interpretación
de sus gestos
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Cómo una lectura se deduce por medio del texto q
se lee e inferimos el tipo de información q transmite mediante la lectura.
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Terminar sesión 3.
Pág. 13-15
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12 SEPT 12
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Qué hacer para comprender lo q leemos
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Comentamos la estrategia para la comprensión de
un texto.
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Usar una estrategia de comprensión, preguntar,
anticipar, clarificar y resumir para comprender un texto.
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Contar la historia con imágenes de la lectura “Zanahoria, huevo y
café”.
Realizar las estrategias aplicadas al texto leído.
Terminar actividad pág. 18-21.
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17 SEPT 12
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Diferentes tipos de textos y estructuras
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Analizamos los diferentes tipos de textos, narrativos e informativos.
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Identificar los diferentes textos que son narrativos
e informativos que cada uno con llevan a una descripción diferente.
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Cómo se desarrolla un texto narrativo
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19 SEPT 12
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Tachas
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Realizar el final de la historia de tachas en forma
chistosa
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Que las
palabras tienen distintos significados la cual muchos vemos de una forma y
otros de otra
Tomando de ejemplo el texto “ la tacha”
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Seria saber su significado de la palabra
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24SEPT 12
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Historias
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Desarrollar lo mas que se pueda en equipo la historia
de la serpiente y luciérnaga
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Que uno no siempre a sido lo que es porque para ser quien somos
tenemos que pasar pruebas difíciles que la vida nos presenta al igual que con
la gente que nos rodea
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Saber distinguir que es lo que quiero para mi y que no si me lo
propongo tomando de ejemplo la historia de la serpiente y la luciérnaga
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26 SEPT 12
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Subir una noticia
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1 OCT 12
1 OCT 12
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Esqueleto de textos.
Quién define su texto
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Desarrollar antecedentes, efecto o
consecuencia.
Rotafolio.
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Identificar un texto de acuerdo a su estructura
Identificar los textos argumenta-tivos y a analizar la opinión del artículo periodístico.
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Pág. 30-34.
Ver la película “Amigos”.
Tipos de textos, pág.
35-37.
Traer una noticia, articulo de opinión
o critica de una película.
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Causas y antecedentes: artesanos que ejercen una doble función.
Consecuencias: fabricantes inexpertos de sus propios productos.
Problema:
La falta de estandarización en materiales.
Solución:
Muchas normas eran impuestas por las fábricas.
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3 OCT 12
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Exposición
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Ha hablar en público, para opinar y justificar sobre un tema o una
noticia.
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Exponiendo la noticia aprendimos sobre el tipo de
estructura utilizando la opinión y
justificación llegando a la conclusión en un artículo.
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Saber diferenciar entre una noticia y una opinión.
Foto
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8 OCT 12
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¿Qué hacer para tener todo en su lugar?
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Encontrar las características de la fotografía, y describirla. Así como
elaborar un argumento
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A describir una imagen, y elaborar un argumento con las caracterís-ticas
aprendidas.
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Elaborar una reflexión personal
sobre la película “Amigos”
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10 OCT 12
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Macroes-trategias o macroreglas.
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Se leyó un texto “Niños y depresión.”
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A aplicar la macroregla para no repetir palabras en un texto que
signifiquen lo mismo.
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Traer una foto del ser humano.
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Supresión de información trivial o material redundante.
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15 OCT 12
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Pág. 42-45
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Definir un
campo semántico, la generalización y los elementos supraorde-nados
Construir una idea principal u oración de un texto
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A identificar objetos con algunos rasgos comunes q
serian los básicos, ordenados y supraordenados.
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Características del ser humano
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El ejercicio se llamo “La carreta de Juan”
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18 OCT 12
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Palabras que tienen un común pero no pertenecen ala categoría.
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Procedí-miento para construir, identificar y extraer
las características de las oraciones.
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Jerarquizar palabras de una idea detallada
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Leer el libro “Cuando te encontré”.
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Se leyó la reflexión de la película “Amigos”, y
describimos las características de la foto (básico, ordenados, y
supraordenados)
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22 OCT 12
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CONCEPTOS DE PALABRAS FRASE TOPICA QUE LAS ENGLOBA.
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identificar LOS CONCEPTOS DEL LA PAG 45
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los tópicos se pueden identificar
a un conjunto de elementos
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Traer un poema y una canción.
Imágenes
referentes a estas, y un Rotafolio, colores
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24 oct 12
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Leer y buscar, anotar, las frases que representan
algo diferente en el poema y la canción.
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realizar mediante las frases un cuento,
fabula,
escribirlas en el Rotafolio
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De la información de un texto se puede
construir nuevas frases que nos permitirán realizar una nueva
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Traer el Rotafolio para exponer
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Las imágenes pueden sustituir palabras
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29 oct 12
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Escuchemos otras voces
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Hacer una reflexión del relato escuchado
y lo que trasmitía
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Escuchar, Identificar las emociones, y socializar el contenido del relato
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31 oct 12
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Exposición
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Exposición del Rotafolio, la canción, el
poema, cartón, y el cuento relazado con las frases compuestas que se
realizaron.
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Que cada integrante del equipo debe de
participar
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5 nov 12
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Exposición
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Continuación de la exposición
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Observar a cada integrante de los
equipos y opinar del trabajo que realizaron.
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